Cet article aborde les relations entre parents et enseignants, et la question de la communication entre eux. Un sujet essentiel, car la carrière scolaire de nos enfants dure au moins 13 ans, puisque l’école est obligatoire jusqu’à l’âge de 16 ans.
Nous verrons que la communication entre les parents et les enseignants n’est pas acquise de fait. Divers enjeux s’y cachent, tels que la confrontation de cultures différentes, la non-formation des enseignants à la communication avec les parents, ainsi que les émotions des parents en jeu dans ce dialogue.
L’école, lieu de confrontation de deux cultures
Il est important de mettre en avant un premier fait : l’enfant grandit entre deux cultures, sa culture familiale, et la culture institutionnelle de l’école, du collège et du lycée pour certain-es. Le passage de l’enfant d’une culture à l’autre sera facilité si la communication entre ses parents et les enseignants est de qualité, si chacun est respectueux de la place de l’autre.
Les enseignants apprennent à communiquer sur le terrain
Les enseignants sont formés, quel que soit l’âge des enfants ou adolescents accueillis, à transmettre des savoirs. Leurs pédagogies sont adaptées à leur âge. Ils sont moins préparés à communiquer avec les parents, ils se forment à cette communication sur le terrain.
Quand ils se sentent en difficulté dans cette démarche, face à certains parents, ils peuvent être soutenus par le directeur ou la directrice de leur école. Dans les situations délicates et conflictuelles, l’inspecteur ou l’inspectrice de circonscription peuvent être sollicités.
Comprendre les règles de l’école et composer avec des personnalités plurielles
L’école, le collège et le lycée sont des lieux d’apprentissage de savoirs en collectivité. Ce qui suppose pour chaque enfant et chaque parent d’en connaître et d’en comprendre les règles de fonctionnement et les règles éducatives en vigueur dans les établissements.
Du côté des enseignants, ils travaillent avec des groupes d’élèves pouvant aller jusqu’à 30 élèves par classe, et ce, dès l’école maternelle. Connaître et comprendre le fonctionnement, le caractère et la personnalité de chaque enfant s’apparente à un défi.
Les émotions à l’œuvre dans la communication
Lorsque l’enfant exprime des particularités de développement, par ses comportements ou sa prise de parole, la communication avec ses parents devient nécessaire. Transmettre aux parents une observation de leur enfant qui peut avoir un caractère inquiétant, demande une préparation. Il est nécessaire de choisir les mots employés, car l’observation peut activer une blessure narcissique chez les parents qui vont se retrouver débordés par leurs émotions.
Ce type d’entretien ne s’improvise pas, il exige une préparation soigneuse pour l’enseignant, et d’avoir réfléchi aux émotions que l’enfant a mobilisé chez lui. Quant aux parents, leurs réactions seront liées à leur histoire en tant qu’enfant, aux souvenirs plus ou moins heureux de leur vécu scolaire.
L’impact des réseaux sociaux sur la communication
Notre époque est marquée par une montée de l’intolérance et de l’agressivité, tant chez les enfants que chez les adolescents, avec des effets d’amplification dans les réseaux sociaux auxquels ils sont sur-exposés quotidiennement. Ce bruit de fond sociétal n’aide ni les parents, ni les enseignants à communiquer sereinement.
Votre expérience : un partage fécond
Que vous soyez parents ou enseignants, nous vous invitons à témoigner des stratégies individuelles ou collectives que vous avez expérimentées pour réussir à communiquer. L’équipe du blog Hors-Normes vous en remercie par avance, tant cette question d’importance majeure et dont nous avons la responsabilité collective, est essentielle pour permettre aux enfants et aux adolescents de devenir des adultes responsables et respectueux les uns des autres. Il s’agit d’un vaste programme, si nécessaire pour nous rendre plus humains.
